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時間：2022-06-01 13:20:44 編輯：nvsheng
導讀：留守兒童是一直都存在的問題，由于父母外出掙錢，孩子只能夠和爺爺奶奶一起居住生活，孩子的教育問題以及成長問題都會隨著時間而被慢慢放大，那么留守兒童到底指的是哪些呢？爸爸發誓不讓女兒再做留守兒童占劍飛是兩
留守兒童是一直都存在的問題，由于父母外出掙錢，孩子只能夠和爺爺奶奶一起居住生活，孩子的教育問題以及成長問題都會隨著時間而被慢慢放大，那么留守兒童到底指的是哪些呢？
爸爸發誓不讓女兒再做留守兒童占劍飛是兩個孩子的父親。他曾是一名留守兒童，一年只能見到父母一兩次。從軍隊退伍，獨自在外闖蕩多年后，他回到老家江西樂安縣，成為一名電商客服?！昂⒆釉谀睦?，我就在哪里。不想他們像我一樣，再成為留守兒童?！闭紕︼w說，“留守兒童有我一個就夠了?！奔胰藗兇谝黄?，比什么都重要?？爝^年了，他期待著祖孫三代人的團圓飯。
留守兒童是指外出務工連續三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉，由父或者母單方或其他親屬監護接受義務教育的不滿十六周歲農村戶籍未成年人。留守兒童是一個集合名詞。留守兒童問題是一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體，農村留守兒童。
中國農村留守兒童現象的產生來自于家庭和社會兩個方面。家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農村到城市務工；而且中國長期的城鄉二元制以及社會對“農民工”不公平的待遇，使廣大農民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進城市。
1、農民工在城市從事的一般都是勞動強度大、工作時間長的工作，他們在工作之余根本就沒有時間和精力照顧自己的孩子。
2、農民工的工資和福利水平無法與城市工人相比，差距很大。以他們的工資收入水平很難支撐一個家庭在城市的生活。
3、由于戶籍的限制，農民工的子女在城市的學校上學基本上是不可能的，即使有學校接收，其父母也很難承受高額的費用。而城市中上學的學校基本上都是民間興辦的，其教學質量不僅無法和城市學校相比，也無法和農村學校相比。
1、建立“留守兒童“成長檔案，以學校為單位，對全部‘留守兒童’的生活思想、學習和家庭教育情況進行調查摸底，逐一登記造冊，建立反映其進步與不足的成長記錄檔案，并實行動態跟蹤及進歸檔、分類管理、信息共通的工作程序，根據檔案記錄情況有效的做好工作。
2、建立“留守兒童”家長聯系熱線，通過書信、電話、家訪召開家長會等形式，與“留守兒童”的家長主動溝通，經常聯系，讓家長及時了解掌握孩子的情況。
3、培訓“留守兒增設一些課程內容和生活能力訓練內容，提高孩子的自我保護意識和法律意識，增強生活自理能力，養成良好生活習慣。
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